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文明標兵作文400 我是文明小標兵作文400字

我很榮幸地被推薦參加文明禮儀生評選。這是同學們對于我平時的文明舉止的肯定,是老師對我日常行為的鼓勵。

我是一個在山里長大的孩子,老師說我就像山里的清泉,純凈,無暇,透明。在學校里,我見到老師和同學都會主動問好,老師們都說我真有禮貌,是同學們學習的好榜樣。同學們也非常喜歡跟我一起玩,有時同學們不小心弄疼了我,總覺得很不好意思,我就主動對他說,一點疼,沒關系,我們還是好朋友??吹絼e的同學因為一點碰撞就吵架,我總會對他們說,不要吵不要吵,我來幫你揉揉就不疼了。就這樣,我的朋友越來越多,下課了,我們一起做游戲,誰也不吵架,人人爭做文明生。

新學期到了,我們坐在教室里等著老師發新書??粗瑢W們一個個從老師那里接過新書,都迫不及待的讀了起來,沒有一個人向老師說聲謝謝,老師卻累得滿頭大汗,我心想老師真辛苦,當我拿新書時一定要說聲謝謝老師。當輪到我拿新書了,我用雙手接過新書,真誠的對老師說了一聲:“謝謝老師?!崩蠋熉犃撕?,停止了發書,把我美美的表揚了一番,要同學們向我學習。從此,我們班教室里常?;厥幹@兩個字“謝謝”。

一次,我和奶奶坐車回家。車上人很多,山路也很顛簸,我和奶奶好不容易等到座位可以坐下了,這時又有一位滿頭銀發的老奶奶上了車,盡管我也想有個座位,但我還是毫不猶豫地起身把座位讓給了老奶奶。老奶奶連聲道謝,車上的人們都向我投來贊許的目光。

當我吃完食物后,從來不會不負責任地把裝食物的塑料袋隨便往地上一扔,而是緊緊地握在手里,等見到垃圾箱,再扔進去。有時天氣很冷,我的手指被凍得僵直,但我也從不隨意亂扔。家鄉大堰正因為有了每個村民的文明意識,家鄉也變得越來越美。

文明其實離我們并不遙遠,有時它只是一張紙的厚度!

爭當文明小標兵作文450字

《爭做文明小標兵》

在家里,爸爸媽媽經常對我們說:要講文明;在學校,老師常常教育我們:要講文明,懂禮貌;打開電視,一個個熟悉的明星都在公益廣告里重復著一句話:講文明,樹新風……人人都在講文明。

我身邊就有一個文明小標兵,她的名字叫小紅。

每當看見同學打架了,她便會連忙上前制止,并且一本正經地告訴他們:“有什么事要用說,動手動腳最終傷害的是自己,‘君子動口不動手’,你們若是君子,你們只能動口而不是動手?!泵慨斶@時,吵架的同學便會不好意思地低下了頭。

每當瞧見有人亂踩花草農作物時,她便會三步并作兩步跑上前去,叫住他們,委婉地告訴他們:“植物也是有生命的,它們也會疼,請愛護它們!”每當這時,他們便會非常無地自容地匆匆離去。

每當發現校園里、樓道上有廢紙果皮,她會主動彎腰撿起,并且扔進垃圾箱;每當出現亂涂亂畫的不和諧的畫面,她會帶來抹布,使勁地擦洗,直至干凈無瑕;每當發現有同學忘記關水龍頭時,她會主動上去關好。

同學們,讓我們行動起來,學習小紅,不要讓文明只在紙上出現,要讓它活躍在我們生活當中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓文明與我們同行!

我是文明小標兵作文七百字

文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質,文明禮儀是一種修養。

文明禮儀是人類進步的標志,是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,我們就失去了做人的根本,我們的生活也就失去了光彩!

文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表、儀式。不但表現在對人的尊重,還表現在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現,也反映了人們內在的氣質。在日常生活之中,文明禮儀隨處可見,在深圳這個文明的都市里,更需要文明的禮儀!

文明禮儀要從我做起,從現在做起!從身邊的每一件小事做起,從身邊的每一個動作做起。說文明話,做文明人。我們的一言一行,一舉一動都要以文明的行為來規范,自己管理自己,自己教育自己,文明禮貌,誠實守信,學會關心,學會合作,讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。

文明學生標兵事跡400字小學生

  田淑娟同學是我校七年級一班的一名班干部,朝氣蓬勃的新世紀,孕育了她廣泛,喜愛寫作、書法、下棋、集郵。

  作為一名班干部,她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,并能每天堅持主動安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務。團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學,在這方面,全校的老師和同學都很認可,大家都夸她有同情心、有愛心。

  在本學期,她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽,由她親自組織,安排這項活動,在老師的幫助下,效果很好,同學們都很愿意參加,通過這樣的活動,大大提高了同學們的團結進取,奮發向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中,她多次主持班隊會,開展了如 “為教師喝彩”慶教師節文藝會,以及 “我的未來與夢想”主題班會,并且表演了口琴吹奏,詩歌朗誦等節目。

  小小年紀的田淑娟,很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色,而且各學科成績也很優秀,她很自信,她深信這樣一句話:天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫,上課認真聽講,積極舉手發言,不懂就問,刻苦鉆研。努力學習每一門功課,不斷提高個人素質。數學是她的特長,老師也發現了這個閃光點,派她做數學課代表,這既是老師對她的信任,也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望,每天她都堅持準時收好數學作業,有時還幫助老師一起批改。學習上遇到難題的時候,她就和同學們共同探討,取長補短。在她的帶動下,經過全體同學們的共同努力,她所在的七年級一班數學成績一直在年級組名列前茅,因此,她也獲得了很多的榮譽,如:?!叭脤W生”、“優秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。

  身為一名班干部,她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”,利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動,她帶領隊員們到多個場所進行實踐活動,如:宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中,最有意義,最令人難忘的就是去慰問靶場的戰士,觀看演習活動,學會了許多國防知識,防身方法,開闊了眼界,懂得了集體的榮譽高于一切,她還組織隊員們編排了豐富多彩的節目表演,以表達對靶場戰士的崇高敬意。一次次的鍛煉,提高了隊員們的實踐能力。

  在做好班級內的實踐活動的同時,她還積極參加全校性的各項社會實踐活動,和其他班級的班干部一起組建愛心小隊,每逢周六,一起去鎮上的老年幸福院,幫助打掃衛生,陪老人讀報聊天,為老人表演節目,給老人們晚年帶去溫暖與快樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還積極參加“助殘”、“手拉手,自己的伙伴自己幫”等活動,幫助班級的困難同學王衛東,而且是有求必應,從不推辭,因此,她也成了同學們學習的榜樣。她還和同學們倡議,為家境貧寒的王海濤捐款,使他在逆境中奮起,感受到集體的溫暖。

  作為班干部,田淑娟同學能夠積極負責,主動加入到學校政教處的檢查隊伍中來,戴上小袖標,檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況,及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里,她是同學們的榜樣,回到家,她更是一名出色的好孩子,主動幫助父母干家務,認真、獨立完成家庭作業,還練書法、學圍棋,堅持自己的事情自己做,并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀,那就是她,她說:“我要在共青團的搖籃里起飛,去追求我的理想,我能行”。

  人名改一下!自己再看看修改一下!畢竟代寫不能完全符合的?。?!現在兌現你的諾言吧?。?!

我是文明小標兵作文550字

從我做起,爭做文明小標兵

建立中國后,隨著科技的發展,社會的進步,交通運輸日益發達,人們的出行方式也日趨多元化.

然而,這一現象的背后,也隱藏著不容忽視的一個重大問題——交通安全問題.也許會有同學說:“交通安全有什么,只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎?”這樣的說法過于片面.也許就是因為疏忽了某一個細微的縫隙,就會帶來終生的遺憾.

我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道,正是因為忽視交通安全,才釀成了這一個個悲劇.前不久,就發生了一起交通事故,造成兩人當場死亡.這一事件再次為我們敲響了警鐘:安全問題不容忽視.每年的3月是中小學生安全教育月.也許有的同學覺得煩,認為這是老生常談,根本沒什么用.那么,為什么每年的交通事故中,還有那么多的中小學生死傷呢?之所以一遍又一遍重申安全問題,就是為了盡量避免此類事件的發生.生命對于每人來說都只有一次,因此必須加倍珍惜它、愛護他.

也許有人會說:“我也違反過交通規則,但沒什么事啊!”那是僥幸心理,是在和自己的生命開玩笑.人們一般會以上班時間緊或不了解交通規則為理由違反交通.這樣雖然情有可原,但付出的代價也大了些,簡直是拿生命作賭注啊!

“高高興興上學去,平平安安回家來”是每個學校老師和學生家長對學生的一個共同心愿.小學生是祖國的花朵,社會主義的接班人,在學好科學文化知識的同時,更應該學習如何保護自己.在交通日益繁忙,生活節奏日益加快的今天,遵守交通規則更是刻不容緩,這樣才為我們前進的路上了護欄.遵守交通法規,人人有責.人人遵守交通規則,社會安定.

從我做起,爭做文明小標兵!

寫一篇 從我做起,爭做文明交通小標兵 400字左右的作文,救命啊急急急~做文明交通小標兵

4月7日,鐵東區西長甸小學少先大隊在升旗儀式上向同學們提出這樣一個問題:鞍山市的小伙伴們都在積極地儲蓄文明,我們該怎么辦?下午第六節課,各班紛紛行動起來分別召開了以“爭做文明小標兵”為主題的班隊會,三年級的小同學表示早晨到校要主動和老師、同學打招呼,主動而又認真負責打掃分擔區。五年級學生感慨地說今后中午用餐時,要做到文明用餐:不隨便離開餐桌,不講話,不爭搶飯菜,用餐完畢,主動整理餐桌等。六年級學生表示放學排隊走出校門時,不隨手亂扔雜物(包括廢紙、學習用品及零食的外包裝紙、雞腿的骨頭等)以免影響校園的環境衛生;在深入學習、討論的同時,還根據班級各自的特點制定了有實效、操作性強的“班級文明公約”。每天利用校園紅領巾廣播‘實話實說’欄目,及時報道身邊的文明與存在的不文明現象,堅決制止并與之告別,以宏揚文明,抵制不文明行為。人人都是校園的主人,理應為校園的整潔、美麗、文明作出自己的一份貢獻?!蓖瑢W們人人都從自我做起,從點滴小事做起,從最基本的“三彎腰”做起吧,即:看見地上廢紙彎彎腰;看見地上碎磚枯葉彎彎腰;看見地上果皮煙蒂彎彎腰。相信,今天的努力,定會換來明天的美麗!讓文明之花開遍校園的每一個角落!

我當文明小標兵作文

在家里,爸爸媽媽經常對我們說:要講文明;在學校,老師常常教育我們:要講文明,懂禮貌;打開電視,一個個熟悉的明星都在公益廣告里重復著一句話:講文明,樹新風……人人都在講文明。

我身邊就有一個文明小標兵,她的名字叫小紅。

每當看見同學打架了,她便會連忙上前制止,并且一本正經地告訴他們:“有什么事要用說,動手動腳最終傷害的是自己,‘君子動口不動手’,你們若是君子,你們只能動口而不是動手?!泵慨斶@時,吵架的同學便會不好意思地低下了頭。

每當瞧見有人亂踩花草農作物時,她便會三步并作兩步跑上前去,叫住他們,委婉地告訴他們:“植物也是有生命的,它們也會疼,請愛護它們!”每當這時,他們便會非常無地自容地匆匆離去。

作文:我是文明禮儀小標兵

黃山歸來不看山,泉州歸來不看閩!

地下看西安,地上看泉州。

泉州是一座屬于客人的城市

環城及在巷陌中遍植刺桐,因此別稱刺桐城。

那些橘紅色的騎樓已經泄漏了關于這個城市的過去。

穿行在古老的民居當中

不少樓房的紅墻上都鑲嵌著諸如“江夏衍派” “九牧傳芳”之類的牌匾

這些似曾相識的地名,讓我頗有幾分困惑

今天的泉州城不少人祖上都是西晉永嘉之亂中南遷的中原人.

古書上曾有記載,“中原板蕩,衣冠始入閩者八族”。

雖然千年以降,他們早已經是這個城市的主人

但是他們依然保留著從中原帶來的某些生活習性,還有他們不變的姓氏。

而那些鐫刻在紅房子上的文字正是他們的郡望之所。

老房子精雕細刻非常精美,雖然歲月輪回,但是那些細節依然動人。

這些房屋當年都是那些貴族和望族所有的,但很多也是數易其主了,

那些房子的主人已經不在是那些牌匾的主人了。

所謂“舊時王榭堂前燕,飛入尋常百姓家”正是今天泉州古居的真實情境了。

雖然那些牌匾已經失去了承載一段信史的作用,

但是每一個懂得南音的人,依然承擔著這樣一個身分認同的作用。

因為這種獨具特色的樂曲正是源于當年南來的中原人的行囊,

是當年中原宮廷音樂和閩南音樂的一種衍生。

入夜時分,獨自去逛夜市的時候,在泉州文化館邊上看到了唱南音的臺子。

臺上有人橫彈琵琶,有人豎拿洞簫,曲調悠揚婉轉,

在泉州并不很明亮的夜晚頗有幾分纏綿的意味

但要一小壺茶,一個人閉上眼睛去感受,從那些咿咿呀呀當中也能夠聽出一些心潮彭湃來。

具體旅游路線:

一、市區東街(步行街)- 海交館 - 靈山圣墓 - 蔡襄祠 - 洛陽橋 - 惠安石雕 -崇武古城(民俗風情、海灘)

二、九日山 - 清源山風景區 - 開元寺 - 清真寺

三、泉州天后宮 - 石獅姑嫂塔 - 虎岫寺 - 石獅市區購物 - 石獅黃金海岸渡假區

四、晉江草庵摩尼教遺址 - 靈源寺 - 龍山寺 - 東石寨 - 金井“看金門”了望臺 - 深滬海底古森林遺跡

五、市區 - 高爾夫球場 - 官橋蔡資深古民居 - 鄭成功墓 - 安平橋 - 鄭成功紀念館

六、市區 - 施瑯將軍陵園 - 河市俞大猷民俗村 - 馬甲仙公山游覽區 -仰恩水上樂園

七、市區 - 安溪烏龍茶博物館 - 茶園風光 - 茶葉加工、制作 - 安溪清水巖風景區

八、市區 - 魁星巖 - 百丈巖 - 仙洞 - 普濟寺

九、市區 - 九仙山 - 德化陶瓷博物館 - 屈斗宮古窯址 - 陶瓷一條街

十、市區 - 肖厝閩林始祖 - 天湖巖寺 - 沙格靈慈宮 - 福建煉油廠

泉州市轄4個市轄區、5個縣,代管3個縣級市。

  

泉州市 面積11244平方千米,

豐澤區 面積 132平方千米,

鯉城區 面積 52平方千米,

洛江區 面積 382平方千米,

泉港區 面積 326平方千米,

石獅市 面積 189平方千米,

晉江市 面積 721平方千米,

南安市 面積2035平方千米,

惠安縣 面積 762平方千米,

安溪縣 面積2983平方千米,

永春縣 面積1452平方千米,

德化縣 面積2210平方千米,

金門縣(待統一)

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